寫在教師節作文1000字

寫在教師節作文1000字

寫在教師節作文1000字

一隻粉筆,剪輯凝成的辛勤

兩袖清風,引萬道清泉潤幼苗

三尺講台,生命舞台揮灑精彩

四季晴雨,笑觀滿園春蕾吐芬芳

五臟六腑

七嘴八舌

九思十想

字字句句含辛茹苦

您在您的生命舞台上

曾多少次

用您手中那根神奇的魔法棒

為我們--

一群懵懂的少年

訴說文字的聲音

勾勒春天的嚮往

編織詩歌的搖籃

光陰

流過一張張笑臉

歲月

刻上您欣慰的笑顏

三尺講台上的滴滴汗水

化作桃李萬千

引萬丈陽光澆祖國花朵

傾一腔熱血鑄人類靈魂

老師

祝您節日快樂

今天又是教師節,我突然想起了一年之前的今天,為了搞定一篇周記,我東拼西湊的胡亂寫了一首詩交給了語文老師。結果,老師看了後興奮得不得了,硬是在我的周記後面畫了幾顆星星,雖然做法有點幼稚,可表示老師很喜歡這首詩。

捧著老師給我的周記的點評,我無語。對於這位初中的語文老師,我是一肚子意見,我敢打賭他從未如此認真地看過一篇學生寫的文章。每一次當我們滿懷信心把改了又改的作文交上去,結果得來的僅是一個簡簡單單的「閱」字,這樣就把我們的寫作熱情剿滅了。

我也不可能忘記在中考前幾天我是如何艱苦地度過語文難關。老師沒有給我們多少幫助,每天只是捧著一疊厚厚的複習資料,站在講台上嘴巴不停地張合,麻木了一般。明明知道應試教育的弊端,我們的老師還是這般的努力,為了學校的升學率,為了獎金,為了祖國的未來……

每一次同桌提起老師總是一臉的不屑:教師這種職業我最鄙視了,每天都要頂著一鼻子的粉筆灰,既要改作業,又要每天不停地備課,煩都煩死了。細想想,老師也真是辛苦了,儘管他課上得不好,他畢竟也是我們的老師啊。每次經過老師的辦公室的時候總能看到老師拿著筆在那裡改作文。也許這種場面看多了,竟然少了那份本應有的感動。

語文老師說完了,也該說說我的初三數學老師。因為我在初三是數學科代表,因此接觸數學老師的時間會多一點。記憶中的數學老師總是掛著淡淡的笑容,總能給人一種親切感。那是我在初中最喜歡的一位老師。老師一直寄予我很高的期望,每次理科競賽都是他找我去參加,然而每次的競賽我都沒得獎,這或多或少都讓老師有點失望。

想想,讀了這麼多年的書,有哪一年沒有老師在旁?我不會像過去的文人一樣拿著蘸滿感激的筆揮灑出一行行感人肺腑,驚天地泣鬼神的贊詞,也不能學畫家點繪出老師的每一個側影。能做的,也只有把我想到的寫下來,我寫不了所有的老師,所以,讓我和其他老師的過去留在記憶裡慢慢回味。

剛才給初中的老師發了一條短信:老師,祝您節日快樂,把我的祝福送給每一位老師,希望老師的記憶裡還有我……

寫在最後:這篇不算什麼文章,姑且把它當作我的隨筆。在此,祝老師們教師節快樂

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